Aquí dejo mis tres preguntas:
- ¿Qué pueden hacer los profesores para que los alumnos aumenten su esfuerzo diario?
- ¿Cómo podemos organizar el aprendizaje de forma que los alumnos no experimenten el fracaso? Ejemplos.
- ¿Porqué algunos alumnos buscan desesperadamente la aprobación de los profesores, padres y toda persona mayor que ellos a pesar de que, a veces, pongan en juego su amistad con los iguales?
¿Cómo podemos organizar el aprendizaje de forma que los alumnos no experimenten el fracaso? Ejemplos.
ResponderEliminarEn primer lugar debemos establecer metas realistas y adaptadas a las capacidades individuales de nuestros alumnos, ello lleva implícita la no exigencia de que todos los alumnos deban aprender al mismo ritmo.
En segundo lugar se propondrían actividades colectivas en grupos heterogéneos, es decir formados por nños con distintos niveles de capacidad, en el que todos pondrían su granito de arena, pues todos serían "expertos" en algunas de las tareas que se trabajaran.